Wie die verzögerte Entwicklung des Kindes erkennen

Jedes Kind wird mit den schon gegebenen Fähigkeiten geboren. Nichtsdestoweniger ist die Mehrheit seiner Entwicklung noch vor ihm. Es ist notwendig eine Menge der kleinen Entwicklungsschritten in verschiedenen Bereichen, bis das Kind zu einem unabhängigen Menschen wird. Jedes Kind entwickelt sich nach dem natürlichen, aber individuellen Schema. Die Reihenfolge einzelner Schritte der Entwicklung ist genau definiert, weil sie gewöhnlich aneinander anschließen. Es ist z.B. nicht möglich, dass das Kind zuerst zu gehen beginnt und es später sitzen lernt.

Die Geschwindigkeit, mit welcher die einzelnen Entwicklungsschritte folgen können, kann sehr unterschiedlich in verschiedenen Bereichen sein. Manche Kinder lernen die Bewegungen sehr schnell, manche sind eher unbeholfen und ziehen ihre Energie den Sprachfertigkeiten vor. Jedes Kind hat also das eigene Tempo in jedem Entwicklungsbereich. Es kann jedoch die Situation eintreten, in der das Kind das verlangte Entwicklungsstadium nicht erreicht. Wenn es so ist, spricht man von der Entwicklungsverzögerung.

1. Entwicklung der Motorik: sie umfasst alle Bewegungen
2. Psychische Entwicklung: sie umfasst das Verständnis von Beziehungen, die Fähigkeit sich zu merken und zu denken
3. Sprachentwicklung: diese umfasst zwei Aspekte – Sprachverstehen und die eigene Äußerung
4. Emotionale Entwicklung: Emotionen, Gestikulationen
5. Soziale Entwicklung: die Regeln der Handlung mit anderen Leuten

Voraussetzungen für Entwicklung

1. Ererbte und angeborene Zustände sind die Grundlage für die Entwicklung (z. B. ein Kind mit der angeborenen Taubheit ist selbstverständlich in seiner Sprachentwicklung ziemlich verzögert)
2. Biologische Reifungsprozesse –  sie sind unerlässlich für die Erreichung der weiteren Entwicklungsstufe. Zum Beispiel kann das Kind keine Kontrolle über seine Ausscheidung haben, weil es der biologische Reifungszustand noch nicht ermöglichte.
3. Der dritte und wichtigste Baustein der menschlichen Entwicklung ist das Lernen. Die Kinder lernen meistens mit den Wiederholungen, mit Praxis und mit der Nachahmung ihrer Fürsorger (am häufigsten der Eltern). 

Ursachen der verzögerten Entwicklung

In manchen Fällen können genetische Ursachen identifiziert werden, wie manche metabolische oder genetische Defekte sind. Eine weitere häufige Ursache der verzögerten Entwicklung sind die durch Infektionen, Medikamente und Schadstoffe während der Schwangerschaft verursachten Schäden. Auch die Komplikationen während Geburt und Mangel an Sauerstoff können zu Gehirnschädigungen führen.

Bereiche der verzögerten Entwicklung und wie sie erkennen

1) Motorik

Einer der Bereiche kann die Motorik sein, d.h. die Gesamtbewegung des Kindes. Die Motorik teilt sich in grobe und feine. Die grobe umfasst Kletterei, das Kriechen, Aufsetzen und Gehen. Die feine umfasst die Handbewegungen, die Fähigkeit selbstständig zu essen, einen Turm aus Würfeln zu bauen, zu streicheln usw.

Ein erstes Signal, dass etwas nicht in Ordnung ist kann sein, dass das Kind etwa im 5. Monat den Kopf nicht hebt, keine kleinen Gegenstände und Spielzeuge in die Hände nimmt, nicht mit den Händen spielt und sie sich nicht in den Mund steckt. Etwa im 8. Monat kommt es zu keiner Bemühung sich zu setzen, zu kriechen, sich zu wälzen. Etwa mit 1 Jahr geht es nicht einmal mit Hilfe. Wenn das Kind bis zum 2. Lebensjahr nicht gehen lernt, so ist es wichtig, augenblicklich den Arzt aufzusuchen.

2) Psychische Entwicklung

Die Beurteilung der Psyche bei Kindern ist eine sehr anspruchsvolle Aufgabe. Das liegt daran, dass es sich um den Zeitraum der großen Veränderungen und großer Entwicklung handelt und es ist also das Problem zu bestimmen, was normal ist und was nicht. Die ersten Lebensjahre sind fürs Kind, was die Psyche betrifft, sehr wichtig. Was sich in diesem Zeitraum abspielt, kann die Folgen für den ganzen Rest des Lebens haben. Es ist also wichtig das Kind keinen stressigen Situationen auszusetzen. Auch wenn es manchmal nicht so scheint, so nimmt auch ein kleines Kind solche negativen Faktoren sehr gut wahr.

3) Sprachstörungen

Es handelt sich um den häufigsten Bereich, in dem die Kinder verzögert sein können. Wenn aber Ihr Kind nicht kommunizieren will, ist es kein Grund, gleich in Panik zu geraten. Jedes Kind entwickelt sich individuell und es hängt von vielen Faktoren ab. Wenn Ihr Kind die Verzögerung in der Sprachentwicklung hat, ist es sehr wichtig, mit ihm viel zu kommunizieren – am besten von den Sachen, die vor allem das Kind interessieren.

4) Emotionale und soziale Entwicklung

Diese Entwicklung geht Hand in Hand mit der psychischen Entwicklung. Das Kind kann natürlich empfindlicher sein und also ist es ganz in Ordnung, es können jedoch auch Pathologien auftreten. Die Probleme treten oft vor einer bestimmten Veränderung im Leben des Kindes auf (Antritt in die Schule, Scheidung der Eltern u.a.). Wenn Sie bei dem Kind ein pathologisches Verhalten bemerken, das bisher nicht auftrat, suchen Sie einen Fachmann auf. 

Therapie

Die Behandlung hängt selbstverständlich von dem Problem ab, das beim Kind vorkommt. Am einfachsten und effektivsten kann man die Sprachstörungen lösen. Es kommt auf das Alter des Kindes an. Wenn es sich um ein kleines Kind handelt, so wartet man ab, ob es selbst zu sprechen beginnt. Bei den größeren Kindern kommt der Logopäde an die Reihe. Im Falle der Störungen mit Motorik sind die häufigste Lösung physiotherapeutische Übungen. Am häufigsten wird die Vojta–Therapie verwendet. Ein erfahrener Physiotherapeut zeigt Ihnen, wie mit dem Kind zu üben und dann können Sie diese Therapie selbst bequem von zu Hause aus machen. Die psychischen, emotionalen und sozialen Probleme sind in Behandlung und Diagnostik sehr anspruchsvoll. Bei einem kleinen Kind ist manches dieser Probleme nur schwer zu werten. Bei älteren Kindern ist die Diagnostik leichter, aber die Behandlung immer anspruchsvoll. Es ist wichtig, dass sich daran das ganze Team beteiligt – von Pädiater, Pädagogen bis Psychologen.